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给孩子一些自由的空间           ★★★ 【字体：小 大】
给孩子一些自由的空间
作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-9-4    
    一次上数学课时抽查作业，发现魏志刚又将“（a+b）2 ”计算得“a2+b2 ”。几次三番的出现同一错误，终于让我忍无可忍，拿起板擦儿狠敲了几下桌子，并大声吼道“注意！看这儿！”
      “ 还有一项第一、二数乘积的二倍—— 呢……”
　　板擦儿的敲击声和我的怒吼声，吓住了孩子，也吓住了我自己。我下意识地将目光移向了窗外，看是否有人经过教室，或邻近的班级是否注意到我歇斯底里的吼声。
　　我能够想象，从学生惊恐的眼神中我看清了自己的脸——煞白而扭曲。
　　一节好端端的课，让我一时的冲动给毁了。魏志刚更是噤若寒蝉。自此之后，他课上规矩多了，作业中的错误也少了许多，表面上看，发脾气起到了良好的收效。但是他变得沉默了，师生之间的距离变得疏远了。
　　当我意识到这一点时，我变得格外关注起这个学生来。别看他的学习成绩平平，唱歌却真有天赋。学校几次文艺汇演，他都露足了脸儿，也为班集体争了光。于是我紧抓机会不放，积极主动的和他谈心交往，鼓励他在完成学业的同时，注意发展自己的特长。假期中还给他介绍了音乐教师，更系统地学习乐理和发声……
　　在我的“关照下”，他顺利地考上了高中。高中三年后，他如愿考取了天津音乐学院，实现了自己的理想。
　　通过这件事，我以后很少再动怒了，坏脾气也改了不少。在实际教学生活中，我真正读懂了行知先生的一句话：“教学中应创设良好的师生关系，教师要以真挚的情感与学生交流……教学中要使学生尽可能少的感受到威胁。因为在自由轻松的气氛下，学生才能最有效的学习，学生的创造力才能最有效的得到发展……”。
　　经验告诉我：要多给孩子们一些自由空间，允许他们自由的飞翔，也要允许他们犯这样或那样的错误。这是成长的需要，只有这样才能最大限度地培养他们的个性，也只有这样他们的天赋才能得到发展。
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